バレエ、モダンダンスの個人レッスンからプロ育成まで / 埼玉県深谷市-アートスタジオ シバサキバレエ

開花の春を迎えました！

昨年までの努力と苦労が結果となって開花します。反省しながら、改善に努めます。ワガノワ先生の教えを発展させる努力を続けます。

磨き続ける努力!?

舞踊手は生まれながら体質が異なります。→目指す舞踊タイプが主役でない場合もあります。敵役、狂言回し役、民族舞踊手役。それぞれの専門家となるだけで十分。専門知識と技法習得があれば、教育者として次世代育成ができます。順位や他人と比べる人は自分を見失った人です。

やめよう！自画自賛!?

自分の体質→発展方向→舞踊タイプ→その専門家となる努力。これだけで十分。他人と比較する人は自分を見失った人です。

ﾌﾟﾛ表現とは！？

一つ一つのパ・舞踊言語がつながり、紡ぎ合うことで、一連の流れが感情表現を示せれば、それでよいのです。無駄なく無理なくできているなら、人がどう言おうとも、自分の想いは伝わるのです。

正規のﾌﾟﾛ資格とは！？

高等専門学校3年→ﾌﾟﾛ生活2年以上→大学生活3年→国際指導者資格授与。計8年留学が必要です。短期留学では在席証明書発行(ｼｮ-ﾋﾞｼﾞﾈｽ向き)←英語圏・ﾌﾗﾝｽ・ｲﾀﾘｱ・ﾄﾞｲﾂ・ﾃﾞﾝﾏ-ｸ･ﾛｼｱにまたがる芸術。正式卒業証書取得･大学卒業証書に最短8年。主たる学習は美しく技を磨く研究なので、16回転技・32回転技を習得できた段階で留学が、挫折せず卒業可能の近道です。自己表現得意→ｼｮ-･ｿﾛ系。相手尊重→ﾍﾟｱ･ﾘﾌﾄ表現ｱﾀﾞｼﾞｵ系。

ﾌﾟﾛ教育とは！？

教師は生徒の実態把握と一つ上の課題を呈示→解決法を示す。生徒は背伸びせず、課題克服に全てを注ぐことで、普遍的理解にたどり着く。その繰り返しが結果に結びつく。名教師は頑固で譲らない。

ﾌﾟﾛ教育の具体例は！？

主役･複数人物に関する支え方やﾘﾌﾄ方法、空中飛翔と安全な着地までを男性陣がきちんと学びながら、女性陣が華麗なる姿勢を保持し、余韻を残して納める一連の動き方を学べる教育です。市井のお教室は「審美性」を判断し、ﾌﾟﾛ教育受験の適正を判断する教育機関です。元来、馬術・ﾌｪﾝｼﾝｸﾞ･軍隊歩行が基礎となり、安全に女性を持ち運ぶ訓練→女性の短い衣装化→興業化。という歴史があります。シングル技は発展途上の比較です。

伝説の教育法:

日本人ﾄﾞﾐｷｬﾗｸﾃ-ﾙ5名の超絶技巧を目標に、私も、ﾜｶﾞﾉﾜﾒｿｯﾄﾞ＋ﾓｲｾ-ｴﾌﾊﾞﾚｴ技法を再構成。例:ｸﾞﾗﾝﾌﾟﾘｴから7回転し135°脚上げ静止。←娘の担任教師がﾍﾟﾙﾐﾜｶﾞﾉﾜﾒｿｯﾄﾞで工夫発展した例と一致。｢ﾜｶﾞﾉﾜ先生の教えを発展させて｣は合い言葉です。

冠婚葬祭の変遷を見直し、品性を陶冶する真の劇場芸術発展の研究：

日本と米国は箱形建築だが、世界の著名劇場には音響･場面転換に関する秘密が隠れている。同じﾊﾞﾚｴとｵﾍﾟﾗでも著名劇場での公演となると、迫真の展開･魅惑的音響･共鳴効果が横溢する。3場面が自由に設定できる構造、円形舞台、貝殻型・扇形舞台などに加え、ｵ-ｹｽﾄﾗの位置等で工夫がなされ、入り口から客席までの豪華な装飾等が出迎えてくれる。接遇・美術装飾等、事前の学習が必要なのは言うまでもない。視覚･音圧優先→広領域的絵画・交響音楽が加味→大自然の再現をめざす文化となる。

上達の壁

劇場芸術としての舞踊という面からみると、舞踊手の体型は主役･ﾄﾞﾐｷｬﾗｸﾃ-ﾙ･ｷｬﾗｸﾃ-ﾙという範疇に分類されます。ｺﾝｸ-ﾙ順位にとらわれるのは視野を狭めます。｢個性を生かす方向｣を学びましょう。視覚教材で学ぶ人は、身体内部を浅く理解し、ｽﾃｯﾌﾟ学習や身体の回旋に無理がかかる傾向があります。「身体中心軸から回旋して立つ」には訓練の継続性が不可欠。親子孫で取り組む家庭は乗り越えますが、ｺﾝｸ-ﾙ参加→理解不足で挫折する人が増えました。焦りは禁物。

伝説の教育法:

日本人ﾄﾞﾐｷｬﾗｸﾃ-ﾙ5名の超絶技巧を目標に、私も、ﾜｶﾞﾉﾜﾒｿｯﾄﾞ＋ﾓｲｾ-ｴﾌﾊﾞﾚｴ技法を再構成。例:ｸﾞﾗﾝﾌﾟﾘｴから7回転し135°脚上げ静止。←娘の担任教師がﾍﾟﾙﾐﾜｶﾞﾉﾜﾒｿｯﾄﾞで工夫発展した例と一致。｢ﾜｶﾞﾉﾜ先生の教えを発展させて｣は合い言葉です。

教育歴と成果

ﾍﾟﾙﾐﾊﾞﾚｴ学校はﾜｶﾞﾉﾜ女史の疎開地→ﾁｬｲｺﾌｽｷ-生誕地のｲｼﾞｪﾌｽｸﾊﾞﾚｴ団員→ﾁｪﾘｬﾋﾞﾝｽｸ教育大学卒業を経て、正当なﾜｶﾞﾉﾜﾒｿｯﾄﾞによる舞踊手･教師育成の確かさが証明されました。衣食住の伝統文化→健康長寿をめざす舞踊がﾊﾞﾚｴです。

孫弟子男子2名がｳｨ-ﾝへ。大火事･大雪のさなか乗り継ぎ5時間でﾖ-ﾛﾋﾟｱﾝﾊﾞﾚｴｸﾞﾗﾝﾌﾟﾘに参加。国際感覚と辛抱を学び、舞踊手･教師育成法の確かさが証明されました。

体格差の自覚が必要！

徐々に個性が発現する生徒に、責任がある指導者。心理面では励ましと心配。同時に、厚み不足の日本体型に適した技術指導も必要。その子の成長段階ごとに進路指導手腕と研究が必要。→好きなタイプと自分がめざせるタイプの違いを理解させ、より良い将来へ導きましょう。孫弟子の入賞が続きました。

2024.01.01

地震発生。奇しくも本日改訂原稿が完成。かつて、多くの命を守る立場から子どもたちの避難確保。そして、神戸・福島の被災地への想いが蘇ります。信頼が命をつなぐ宝物。追悼を込めて、学び直した成果を教則本に完成。つながりや生きてゆく意味･霊魂の沈静を祈念し続けます。｢君が必要｣と伝えることが生きる喜びなのですから。

当面は出版忌避：

過去、ﾊﾞﾚｴ本専門と称する出版詐欺にあい、3倍近い請求をされたり、別業者に依頼しても「書き換え要求」されたので、当面、電子版にて販売でなく、被災者支援募金分としてお譲りいたします。

群舞とﾜﾙﾂ！

ｼ-ｽﾞﾝ開幕。ｿﾘｽﾄ･ﾌﾟﾘﾏは外注可能ですがﾊﾞﾚｴの品格は群舞とﾜﾙﾂ次第。ﾒｿｯﾄﾞの統一性･集団美･複雑な編隊移行には品性と美の極致が込められます。教育法･振付の違い→審美眼を磨きﾊﾞﾚｴ通になりましょう。

☆究極の進路指導：

ﾊﾞﾚｴ→ﾓﾀﾞﾝﾊﾞﾚｴ→心理解析→専門機関（学校・大学院等）→ｶｳﾝｾﾗ-となられた方。他領域へ移り、幼児体操の先生や新体操・ﾄﾞﾘﾙ・各振付指導で成功する方、子どもの年齢に合った振付･育成等で注目される方、ﾘﾄﾐｯｸ、応援団演技、男女・新体操、ﾌｨｷﾞｨｱｽｹ-ﾄ､現代舞踊等、成長に伴い、被服デザイン、建築工学、舞台照明、小道具づくり、その他諸々の分野の専門的美意識を育てのがﾊﾞﾚｴ→自分の適性を発見→職業選択へ！

☆バレエは総合芸術：

団員生活では思いやりが大切。様々な役柄で人格を拡げ、仲間を引き立てると信頼されます。目立ちたがりや見下しは厳禁です。

名誉･業績:

若い頃は大いに創作しながらくじけず、的確な整理整頓を経て、優れた文化遺産を残してください。威張っても尊敬されません。偉い人ほど業績･責任追及されます。名人技だけでなく､小規模経営や三代続く継続手腕が必要。未来に期待！

観客の気づき

（勢いだけで人を説得する情報社会←確かな人生設計を！） 映画･ﾃﾚﾋﾞ･ﾆｭ-ｽはｶﾒﾗ枠が境目。→内容を意図的に制限。しかし、ライブの舞台は実力世界。見方を磨き現実を見つめましょう。優れた芸術は、現実性と夢幻性が両立します。群舞はそろえるべきだが、ソリスト･プリマは個性育成が大切。健全な家族観･良識が土台。

理想の動き方

中心部に始まり、先端の指先･うなじ･足先へと伝播。完成＝古典を踊ること

名版継承

他国のﾊﾞﾚｴは新奇的小改訂や大改訂を繰り返し、目玉はｺﾝｸ-ﾙ優勝者ばかり→毎年多くが消滅。日本は伝統的名版を正確に継承し、無名団員に貴重な古典演出を残せる国。次世代育成の鍵は、ｺﾝｸ-ﾙ人材よりｸﾞﾗﾝﾄﾞﾊﾞﾚｴ団員育成。真摯に継続的に頑張ろう！

進歩する学び

｢なぜ勉強しなくちゃいけないの？｣と嘆く現代人。この世は正解･誤解･曲解の連続。過去の歴史と芸術に改善の手がかり。嘘はバレる。真実を学ぶこと。特殊な発展史を知らずに海外留学→帰国｢心まで外国人になって帰った。」と言われる人増えました。表面の事実→裏側の真実を学ぶ。真面目ならﾋﾟﾙｴｯﾄ7回転可能です。貧困受難→夢を語り教育改善へ！一人で悩まず、親子二代でやり抜こう！より良い人生を描くのが芸術!

劇場･学校の違い

豪華さでﾊﾟﾘ･ｵﾍﾟﾗ座｡音響効果でｽｶﾗ座。伝統的仕掛け･幕づくりで3大ﾊﾞﾚｴ(ﾎﾞﾘｼｮｲ･ﾏﾘｲﾝｽｷ-･ｷ-ｳ)｡立体舞台機構でﾛｲﾔﾙ。夢幻的奥行き感でｳｨ-ﾝ。巨大転換装置でﾍﾞﾙﾘﾝ。ﾃﾞﾝﾏ-ｸは古典的舞台機構が魅力。3大ﾊﾞﾚｴ教育学校にﾍﾟﾙﾐが加わります。

学ぶには我慢!?

感情移入の激しい人が、辛抱してつなげると成長。稼ぐ心配よりも生き方に気づくことが大切。学び続ける人だけが次世代育成に貢献。生徒の数だけ進路問題あり。名人芸習得は人脈次第。他人を大切に!

魂の追悼･祭政･再生の祈り

舞踊では身体的理解＞言語理解。世界の民族舞踊（息継ぎ理解）が大事。ｿﾛのｺﾝｸ-ﾙ結果は気にせず前向きに､技術は努力の証。相手への心理表現に集中。成長中は見聞学習も必要。ﾎﾟｱﾝﾄで自立→ﾊﾟ･ﾄﾞ･ﾄﾞｳ､群舞､民舞と時代的演技を学び､冠婚葬祭を家族文化として継承しましょう。

我が町の誇り:

秩父銘仙･生糸が横浜経由で英国へ。コミックオペラ「ミカド」により都｢ちちぶ」と紹介され、ジャポニスム流行。石灰岩･セメント産業･夜祭りが有名。

専門教師・舞踊手プロ育成機関としての具体的根拠…

ご質問等、お受けします。�@パリオペラ座の原則規定ポジション厳守�A超絶技巧モイセエフメソッドの裏ポジション習得指導�Bロシア大学公認ワガノワメソッドによる流麗表現�Cスタニスラフスキ−メソッドのリアリズム演技表現→作品習得力を向上！

ﾓｲｾｴﾌﾊﾞﾚｴ継承の経緯＊

1959年秋の日本公演で偉大なる伊藤道郎氏が紹介。実弟の千田是也氏の薫陶を受けた『どん底』『東京裁判』の名優T氏が習得。その舞踊カリキュラムを柴�ｱ政夫が継承（ﾀﾀﾛﾁｶ､ﾔﾌﾞﾛﾁｶ､ﾊﾟﾙﾁｻﾞﾝ､ﾂｨｶﾞ-ﾇ､ｺｻｯｸ･ﾊｻﾞｯｸ､ﾎﾀ､ﾌｧﾝﾀﾞﾝｺﾞ､ﾎﾞﾚﾛ､ﾀﾗﾝﾃﾗ､中近東のｷﾞﾘｼｱ･ｼﾞｮ-ｼﾞｱ等の舞踊、ｻﾝﾊﾞ､ﾙﾝﾊﾞ､ﾁｬ-ﾙｽﾄﾝ､ﾂｨｽﾄ等の習得とｱﾙｾﾞﾝﾁﾝﾀﾝｺﾞ､ﾏﾗﾝﾎﾞで合格認定）→娘:美智子がﾛｼｱ三大ﾊﾞﾚｴ学校の一つである国立ﾍﾟﾙﾐﾊﾞﾚｴ学校と、ﾁｬｲｺﾌｽｷ-生誕の街：ｳﾄﾞﾑﾙﾄ国立ｲｼﾞｪﾌｽｸバレエ団員を経て、隕石の街：国立ﾁｪﾘｬﾋﾞﾝｽｸ教育大学舞踊科を首席卒業。継承成果が実を結び、ロシア政府公認の古典バレエとｷｬﾗｸﾀ-ﾀﾞﾝｽ及び民族舞踊バレエ継承認定が再確認されました。

白鳥の湖（３つの源流）

初演時のﾗｲｼﾞﾝｶﾞ-版はﾎﾞﾘｼｮｲで並の評価→ﾌﾟﾃｨﾊﾟ･ｲﾜﾉﾌ改訂のﾏﾘｲﾝｽｷ-劇場が大成功し、ﾛｲﾔﾙ､日本が導入。原曲に基づくﾌﾞﾙﾒｲｽﾃﾙ版はﾀﾞﾝﾁｪﾝｺ劇場･ﾊﾟﾘ･ｵﾍﾟﾗ座で大成功し、ﾇﾚｴﾌが改訂。ｸﾞﾘｺﾞﾛﾋﾞﾁ改訂版がﾎﾞﾘｼｮｲで成功。→今日｢良いとこ取り｣の版が世界に蔓延。←ﾎﾟｲﾝﾄを押さえて評価するのが本当の評論。王立劇場の伝統文化を学ぶのと商業演劇を楽しむ違いの差は、芸術性と流行の質の違い。「宣伝を深読みできる次世代」に育てましょう。

古典芸術とは：

ｺﾝｸ-ﾙ1位は今年だけの価値。価値の一元化と競争激化に向かわせ､政治的経済的な価値を観る客が生まれます。しかし、様々な実験の後、残れる表現だけが古典となります。全ての人に通じる芸術的心理描写と技術。継承者は諦めてはなりません。教師の工夫と信頼できる師弟関係が子供の成長を引き出すのです。

似た時代のﾊﾞﾚｴ：

ｺｯﾍﾟﾘｱは1870年初演→普仏戦争と天然痘流行→16才の天才ﾎﾞﾂｧｯｷと振付師ｻﾝ･ﾚｵﾝを失うも、主役候補だったﾎﾞ-ｸﾞﾗﾝで1871年大成功。←ｶﾞﾘﾂｨｱ地方はﾎﾟ-ﾗﾝﾄﾞ南部とｳｸﾗｲﾅ北東部にまたがる地域。今と極似→過去から生きる知恵を学びましょう。

国際平和を願う芸術:

日本では小品→ｺﾝｸ-ﾙ参加→ﾌﾟﾛ･国際舞台へ！と考えがちですが、お国ぶりが異なります。「くるみ割り人形」一つとっても、ｲﾜﾉﾌ版、ﾜｲﾉﾈﾝ版、P･ﾗｲﾄ版、創作新版と続きます。また、各国を代表するのはｸﾞﾗﾝﾄﾞﾊﾞﾚｴ（全幕）ですから、作品には平和のメッセ−ジが不可欠。←歴史的解釈による役柄の見直しに加え、新解釈的表現力＋複数役を兼ねる力量も必要。脇役でも無駄な役はなし。国際政治・経済・文学に精通し、「今、望まれる人物像」を描く芸術､それがﾊﾞﾚｴ。関係者は毎日努力を積み重ねています。

学び方３種で自己啓発

◎DRILL…弱点補強法の習慣化◎WORK…身体と心を駆使して学習修正◎STUDY…自主研究成果の客観的評価指導→☆学習構造化による整理

◎ﾊﾟ･ﾄﾞ･ﾄﾞｳとﾘﾌﾄの練習

☆要電話予約｡進学準備･海外進出･実演指導法履修等…相談に応じます。相手役への尊敬と相互協力が学べます。

非公開の理由

：ﾜｶﾞﾉﾜﾒｿｯﾄﾞ以前に、ﾎﾟｱﾝﾄを含む2年ほどの特別基礎訓練＋民族舞踊＋生活指導を実施。加えて、保護者の理解の上で、ﾌﾟﾛ用訓練。

流派･ﾒｿｯﾄﾞの違い

：舞踊は規定された位置を経過して踊られますが、その中間地点「裏ポジション通過のこなし方」を教えます。→様々な表現や魅力が増します。

個人ﾚｯｽﾝのお知らせ

：4月1日より代表に柴崎政夫が復帰､超絶技巧を担当。ﾋﾟﾙｴｯﾄ6種類､32回のﾌｪｯﾃ､ｻﾞﾝﾚ-ﾙ等の連続技。対象:ﾌﾟﾛを目指す気力努力溢れる方のみ。 非公開特訓で�@個人＋家族�Aﾘﾌﾄ技＋ﾃﾞｭｴｯﾄ対象者�B複合振付関係者のみ。ご理解下さい。

2021．2．27

：慰問学校訪問公演ﾋﾞﾃﾞｵ完成。150年ほど前、天然痘を乗り越えて上演したｺｯﾍﾟﾘｱに思いをはせ、ｺﾛﾅｳｲﾙｽに負けないでくださいとの願いを込めました。

主役･ﾄﾞﾐｷｬﾗｸﾃ-ﾙ･ｷｬﾗｸﾃ-ﾙ

：団員は3ﾀｲﾌﾟ(主役､民族舞踊､超絶技巧)←互いを支え合い､異なる役を学びながら､教師になります。苦手に挑戦する努力が必要。

2021．01．04

日本を代表する公演の一つ「ﾛｼｱﾊﾞﾚｴｱｶﾃﾞﾐ-･TOKYO」にﾛｼｱﾝﾀﾞﾝｽ、ﾊﾟｷ-ﾀ･ﾊﾟﾄﾞﾄﾛﾜで3名参加。劇場裏から厳格なプロ根性が学べました。関係者に感謝！

カリキュラムの特徴：

：伝統技法＋体幹訓練(ﾋｽﾄﾘｶﾙ､民族舞踊､ｸﾗｼｯｸﾊﾞﾚｴ､ｻﾌﾞﾘﾐﾅﾙ･ｺﾝﾃﾝﾎﾟﾗﾘ-､ﾓｲｾｴﾌﾊﾞﾚｴ等)→身体の伸張･回転能力等を向上！

心構えの高い方へ：

人それぞれ悩みは異なります。超絶技巧だけでなく、舞踊に関する個人的な悩み事･進路相談をさせていただきます。遠慮なくおたずねください。

☆こちらは受信専用です。質問された方には別ﾙ-ﾄで連絡いたします。ご理解ください。☆

☆世界に知られるペルミ

地質時代”二畳紀”は英国･日本での呼称。世界的には”ﾍﾟﾙﾑ紀”と呼ばれます。☆もちろん、ロシア三大バレエ学校の一つでも有名。外務大臣の名から一時ﾓﾛﾄﾌ市と呼ばれ、ﾄﾗﾑが走る欧州・亜州の境目の都市として知られています。

舞踊手・教師志望者の皆さんへ：

舞踊課題は修学卒業課題。先生は生徒全員を公平に指導。→だから、仲間はライバル。普通以上の努力と自覚が大切。私たちは超絶技巧の特訓法を伝授します。（要：先生の許可）例：甲出し・開脚度拡張・飛翔･回転のｺﾂ等←月1回・ｺﾝｸ-ﾙ直前対策等

舞踊ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ登録のお願い：

←表現力の向上には、舞踊の心･鎮魂の学びが大切！設立30周年の蓄積を踏まえ、ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ経験等の舞踊機会を整備。プロ意識の育成を基に、教師･振付者･プロ志願者の皆様をお待ちしています。（慰問活動への協力、お願いします。）

ﾒｿｯﾄﾞの特徴

：身体の開き方→回転軸強化→外旋角度・高さを連動→美的表現と民族舞踊を習得。

進路指導

：国際基準に基づき、体幹訓練・回転技習得を経て、手足表情等の表現力を磨き、舞踊手・教師としての国内外の進路先までお世話します。

私たちは実りある生き方を目指し

冠婚葬祭の『時代･生活の場に最適な舞踊作品』を創造します。

プロ育成の根幹理念

☆ロシア政府公認ワガノワメソッド　☆超絶ロシアンダンス技法(モイセ−エフバレエ)に基づく体幹鍛錬　☆スタニスラフスキ−メソッド演技とマイム→リアリズム演技表現力を育成

私たちは劇場芸術（オペラ･バレエ･演劇）プロ育成の正統メソッドを継承し、創造的人格教育に努め、芸術性豊かで調和のとれた日本人職業舞踊家･研究者の育成、見識深い観客の増加に寄与します。舞踊教育法を活かした進学（保育・教師資格取得、研究・評論活動、海外留学等）を支援します。

◎ロシア舞踊大学カリキュラムに基づくダンス(世界の民族･現代舞踊の精髄)を指導!

ﾉｲｴﾀﾝﾂ・キャラクタ−ダンス・コンテンポラリ−ダンスを発展歴に基づき、健康ﾊﾞﾚｴ〜超人芸まで段階分け指導します。

ｷｬﾗｸﾀ-ﾀﾞﾝｽとﾓｲｾｴﾌﾊﾞﾚｴ

世界の民族舞踊ｱｸﾛﾊﾞｯﾄ社交ﾀﾞﾝｽの高度洗練化と気品ある動きを育成。

資質向上のヒント

☆各週毎の食事調整☆ﾊﾞﾚｴ・ｷｬﾗｸﾀ-･ﾓｲｾｴﾌ舞踊3種で疲労回復☆家庭の協力

海外視察

神聖ﾛ-ﾏ帝国の多様な文化と新生活の住居を満喫。ｸﾗｼｯｸとｺﾝﾃﾝﾎﾟﾗﾘ-が共存する国ドイツの目指す舞踊は温故知新…よりよく生きる努力への提案：それがﾃ-ﾏ!　100年前の｢天国からきた男」ｼﾘ-ｽﾞの名作劇「リリオム」（回転木馬）…その背景をミュンヘンの祭りに発見　「親子３代にわたる幸福への道しるべ」…現実の人生を謳歌する姿に｢自分らしく生きること｣の大切さを確認しました。昔のｵﾍﾟﾗﾊｳｽも内部は改装され、銘品ﾍﾞｸｽﾀｲﾝを演奏する巨匠ｼﾌのﾋﾟｱﾉｿﾅﾀ尽くしを満喫できました。

☆超絶技巧･進学相談 受付中☆

☆舞踊速記法･講義録編集（ﾃ-ﾌﾟ→文書作成）法も指導します。　　　◎東京会場：ﾛｼｱ･ﾊﾞﾚｴ･ｱｶﾃﾞﾐ-TOKYO(恵比寿･代官山)◎埼玉会場：ｱ-ﾄｽﾀｼﾞｵ・ｼﾊﾞｻｷﾊﾞﾚｴ(寄居)

11/5芦屋大学:

☆日本ｱ-ﾄﾋﾞｼﾞﾈｽ学会で慰問例を紹介。講座内容･慰問等の質問相談を受付ます。

☆☆ロシア公認舞踊全課程（ﾊﾞﾚｴ学校・団員・国立舞踊大学卒）指導教師資格取得者が支援します！☆☆

****[白のﾊﾞﾚｴ]は健康ｴｸｻｻｲｽﾞ。世界の民俗舞踊と共に全世代の心身の健康保持法です｡****

“取得実績に基づく指導”

☆ﾛｼｱで複数のﾌﾟﾛ就職･3大ﾊﾞﾚｴ学校卒業･国立大学卒･指導資格取得☆

☆科目履修幅の拡大☆

…舞踊教育ﾘﾄﾐｯｸ初･中･上級､ｷｬﾗｸﾀ-ﾀﾞﾝｽ(ﾊﾝｶﾞﾘ-･ﾎﾟ-ﾗﾝﾄﾞ･ｽﾍﾟｲﾝ･ｲﾀﾘｱ)､ﾋｽﾄﾘｶﾙ､ｻﾌﾞﾘﾒﾝﾅ(ﾓﾀﾞﾝ･ｺﾝﾃﾝﾎﾟﾗﾘ-)､民俗(ｺｻｯｸ･ﾛﾏ･ﾛｼｱﾝﾀﾞﾝｽ等)ｼﾞｬﾝﾙ別小品ﾊﾞﾚｴを国際水準で

スタジオ発表

2015.12.27☆胡桃割り人形（ﾈｽﾞﾐと兵隊等）☆10回と8回で完成する群舞振付実践例

出張実績

飯能市､健康ﾊﾞﾚｴ(2015.9.30秩父市､2015秋:立川市16回､学校慰問7.27:立川市)

2014.7.13

ﾛｼｱﾊﾞﾚｴ団「眠れる森の美女」立川公演の群舞指導。主演･団員もﾍﾟﾙﾐの友人。

2014.5.17

5月16日立川市にてｼﾝﾃﾞﾚﾗとﾍﾟﾄﾙ-ｼｶのソロを振付→好評でした。

2014.5.07

州政府公報…ﾁｪﾘｬﾋﾞﾝｽｸ教育大学80周年記念特別ｺﾝｻ-ﾄ(5/12ﾋﾟｵﾆ-ﾙ宮殿劇場)開催。(http://pravmin74.ru/novosti/samye-tvorcheskie-vypuskniki-chgpu-pozdravyat-vuz-s-80-letiem-20901)卒業した一流芸術家が集合。ﾊｲﾗｲﾄは学生教員”柴�ｱ美智子”ですとのこと。

2014.4.11

隕石の街・ﾁｪﾘｬﾋﾞﾝｽｸ教育大学が私たちを紹介しました。→ http://nht.cspu.ru/

2014.3.20

東京町田の「バレエ講演会」に多数参加いただき、感謝申し上げます。立川市の「眠れる森の美女」全幕公演・日本側指導助手を務めます。

2014.2.13

専門誌「バレリ−ナへの道」にて、民族舞踊とｷｬﾗｸﾀ-ﾀﾞﾝｽに関する特集準備。 ﾜｶﾞﾉﾜﾒｿｯﾄﾞに基づく｢こどものためのﾊﾞﾚｴ用語ﾊﾟ-ﾄ2｣校正中。→3.30原稿完成。採用ﾓﾃﾞﾙの件で出版延期。

2013.12.21

新刊本「ﾊﾞﾚｴﾌﾞﾗﾝ：ﾚ･ｼﾙﾌｨ-ﾄﾞを踊ろう」を発売。DVDを鑑賞しながら、ﾊﾞﾚｴで健康維持を目指す「自学自習本」です。 専門誌「バレリ−ナへの道」にて、今秋ﾍﾟﾙﾐ特集を実施。「石の花」の創作秘話に触れることができました。ﾜｶﾞﾉﾜﾒｿｯﾄﾞに基づいた「こどものためのﾊﾞﾚｴ用語ﾊﾟ-ﾄ2」作成中。

2013.10.01

お待たせしました。新刊本「ﾊﾞﾚｴﾌﾞﾗﾝ：ﾚ･ｼﾙﾌｨ-ﾄﾞを踊ろう」の最終ﾁｪｯｸが終了。まもなく発売いたします。専門誌「バレリ−ナへの道」にて、今春にﾁｪﾘｬﾋﾞﾝｽｸ、今夏にｴｶﾃﾘﾝﾌﾞﾙｸﾞを特集報告しました。次回はペルミ特集です。ご期待ください。

2013.04.01

2月17日〜3月25日まで、ｳﾗﾙ地方のﾍﾟﾙﾐﾊﾞﾚｴ学校・ﾁｪﾘｬﾋﾞﾝｽｸ教育大学とﾊﾞﾚｴ団・ｴｶﾃﾘﾝﾌﾞﾙｸﾞﾊﾞﾚｴ団を視察。ﾊﾞﾚｴ「石の花」のﾙ-ﾂがわかりました。隕石が落ちたﾁｪﾘｬﾋﾞﾝｽｸではﾛｲﾔﾙﾎﾞｯｸｽに招かれて「白鳥の湖」を鑑賞。ＴＶ取材も受けました。国際舞踊教師資格取得まであと1年です。

2013.04.01

30日と31日、新宿村ﾊﾞﾚｴﾌｪｽﾀで「ｴﾎﾟ-ﾙﾏﾝの大切さ」と「ﾋﾟｹﾄｳ-ﾙ」をﾚｸﾁｬ-しました。

2012.12.18

16日、埼玉県羽生市産業文化ﾎ-ﾙにて「ﾌﾗｲﾊｲﾄ合唱団第10回記念演奏会」にｵﾍﾟﾗ「ｲ-ｺﾞﾘ公」のﾊﾞﾚｴ「ﾀﾞｯﾀﾝ人の踊り」(ﾎﾟﾛｳﾞｪｯﾂの踊り)で参加。生演奏のすばらしさに感動。ｺﾝｻ-ﾄ形式でのﾊﾞﾚｴ参加で多くのことを学びました。皆様に感謝いたします。

2012.07.24

21日、新宿村ﾊﾞﾚｴﾌｪｽﾀで「ﾎﾟｱﾝﾄで回るﾋﾟﾙｴｯﾄ」の特訓をﾚｸﾁｬ-しました。皆さんの熱心さに感動。すてきな思い出となりました。

2012.06.23

新刊本のサイズ変更と約300枚の写真と図を校正中です。ＣＤとＤＶＤを制作中です。

2012.03.20

お詫び：以下の件に関しまして出版側制作担当者が原稿を4年間放置。区分けのｼﾘ-ｽﾞ撮影の理解度不足と美麗な各章の中間表紙づくりに手間取り、降板申し出あり。許可したので当面は保留扱い。お待ちの方、ご容赦ください。（新刊本の原稿は完成。写真と図の配置の検討を実施してます。)

2011.12.04

新刊本「バレエ・ブラン」を制作中です。内容は、バレエの本質「白のバレエ」についてです。海外よりＤＶＤを追加する予定です。完成後は、バレエ関係者のお悩み相談を行い、解決のお手伝いをしたいと思っています。

2011.11.21

ホームページをリニューアルしました。

2010.02.17

ホームページを開設しました。